FUNDACION INTINERIS EN NUESTRA ESCUELA Y EN LA ESCUELA N° 422

NUEVO ENCUENTRO CON LA FUNDACIÓN ITINERIS

EL DÍA VIERNES PASADO SE REUNIERON EN NUESTRA ESCUELA GRAN NUMERO DE DOCENTES Y PROFESIONALES CON LOS DIRECTIVOS DE LA FUNDACIÓN ITINERIS DE BUENOS AIRES CONTINUANDO ASÍ EL CICLO DE ENCUENTROS PAUTADOS PARA ESTE AÑO.

JORNADAS DE CAPACITACIÓN FUNDACIÓN ITINERIS

Visita a la Escuela Ma. Auxiliadora en Funes

Hace una semana fuimos a visitar a un grupo de alumnos de la Escuela Ma.Auxiliadora de Funes, para charlar y contarles sobre nuestra escuela y sobre nuestros alumnos. Los chicos de este curso a cargo de la Prof. Ma.Isabel, están muy entusiasmados en venirnos a visitar y compartir alguna jornada de juegos y trabajo juntos.
Por supuesto que nos atendieron bárbaro y el recibimiento de la Vice Alicia fue fantástico. Muuuchas Gracias!!!!

Una experiencia única...

Así expresa Carolina su experiencia el mes pasado en el Congreso organizado por Educared España, en la ciudad de Madrid. En el mismo compartió jornadas de trabajo con los compañeros latinoamericanos y españoles, a quienes expuso la experiencia que está realizando en nuestra escuela con las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación con los chicos...

... Una experiencia única...

Compartiendo experiencias con TICs...

Los días 18, 19 y 20 de agosto, en el Hotel Costa Galana, de la ciudad de Mar del Plata se realizó en "VII Congreso Iberoamericano de la Informática en la Educación Especial".

De este encuentro participaron la Prof . de Informática de la Escuela Carolina Busilacchi y nuestra Webmaster Alejandra de la Peña, presentando proyectos que se realizan en la escuela y creando y recreando vínculos con distintas entidades... En las fotos podemos observar uno de los talleres más importantes del Congreso coordinado por españoles que trabajan con el sistema de tarjetas: sistema CAR.

Realmente es un evento muy interesante donde compartimos inquietudes, proyectos y programas... un trabajo de tres días intensos y colaborativo.

Este año los organizadores nos incluyeron como entidad convocante (ver foto) ... toda una sorpresa, alegría y privilegio participar de manera activa de estos encuentros internacionales...

La Escuela Inclusiva en marcha...

El Equipo Técnico de nuestra escuela sigue trabajando el paradigma de "la inclusión educativa" con las escuelas de nuestra zona...

Para esto se realizaron dos jornadas, una con docentes de la Escuela Nº 1293 y otra con los docentes de la Escuela Nº 127...

Más allá del tema a tratar fueron jornadas que enriquecen la integración de todos los que estamos en las escuelas... pudiendo brindar desde nuestro lugar... un espacio para el pensamiento... la discusión... el crecimiento...

(ver material con el que se reflexionó se encuentra en una página cuyo vínculo se puede encontrar en la sección del blog material en la web)

Escuelas Nucleadas – Escuela Núcleo

La Escuela Especial Nº 1.383 "Nuestra Señora de la Esperanza" de la ciudad de Granadero Baigorria es la Escuela Núcleo de las Escuelas Privadas de la Zona Norte de Rosario: San Ramón, San Francisco de Asís, Medalla Milagrosa, E.O. Grognet, Buen Samaritano, Natividad del Señor, Complejo Educativo Alberdi, San José Obrero, Santo Domingo Savio Y Luisa María de Olguín. Así mismo se trabaja con los Colegios Cayetano Errico y Nuestra Señora de los Milagros de la ciudad de Capitán Bermudez.

A pedido del S.P.E.P nuestra Escuela Especial organiza tres encuentros con el objetivo de trabajar los ejes: enseñanza – diversidad – adecuaciones curriculares, junto con las escuelas nucleadas.

La organización se encuentra a cargo de las integrantes del Equipo Técnico de la Escuela Especial: Ps. Margarita Romegialli, Lic. En Fgía. Marina Fernández y Prof. Valeria Telesco.

1º encuentro: 22 de noviembre de 2.006

Objetivo: "Crear un espacio de encuentro y reflexión sobre Educar en la Diversidad

Actividades:

Presentación a través de la técnica del saludo.

Desarrollo de los siguientes temas:

Historia de la educación especial

Aportes desde las distintas teorías teóricas pedagógicas. Piaget,

Vigotsky, Aussubel.

Definición de diversidad (Pilar Sánchez Aranaez)

Introducción a necesidades educativas especiales y adecuaciones curriculares.

Trabajo de reflexión en grupo en base a definiciones de Escuela Inclusiva.

Cierre y conclusiones. Técnica del muñeco.

2º encuentro: 19 de diciembre de 2.006

Objetivo: Reflexionar sobre el eje inclusión.

Actividades:

Resumen del encuentro anterior

Se profundiza sobre el eje inclusión. Vinculación con Escuela Resiliente.

Exposición: Pilares de la Resiliencia.

En grupos elaboran una situación donde se resolvió positivamente una dificultad escolar.

Representación con títeres.

Reflexión grupal. Responden a la siguiente consigna: qué características considera que debe

tener una Escuela Inclusiva.

Cierre con el círculo mágico.

3º encuentro 20 de febrero de 2.007

Objetivo: Reflexionar juntos sobre los tres ejes de trabajo.

Actividades:

Comenzamos el encuentro con la técnica del caramelo. Se reparte un caramelo a cada participante. A uno de ellos en lugar del caramelo se le da la definición. Se crea un clima especial de intimidad con música de fondo. (Mozart) Luego se reflexiona acerca de lo importante de la vivencia frente a la teoría refiriéndonos a la inclusión.
En un segundo momento se pasaron filminas sobre el material "La inclusión… un paradigma en construcción" de la Universidad del Uruguay.
Se observó mucho interés por profundizar la temática.
En un tercer momento se escuchó la exposición de un caso de inclusión por parte de dos profesoras de nivel medio. Se produce el intercambio de ideas entre los participantes y las expositoras.
Por último se dividieron en grupos y se pidió que realicen un colage a partir de lo abordado en los tres encuentros. Como disparador se utilizó un caso "de cuarto a sexto".

Material: INCLUSIÓN EDUCATIVA : UN PARADIGMA EN CONSTRUCCIÓN. CECAP, JULIO, 2003

http://cecap.anep.edu.uy
http://cecap.anep.edu.uy/documentos/base_datos/documentos/paradigma.pdf

Conclusiones:

A resultado muy positivo realizar estos encuentros y darnos un tiempo y un espacio para reflexionar juntos sobre la Escuela Inclusiva. Cada escuela solicitó continuar trabajando sobre esta temática.